 엄마와
함께하는 즐거운 일주일
 |
 |
* 활동명: 비닐 그림 그리기
* 목표: 자신의 느낌을 표현할 수 있도록 한다. 비닐을 사용해 그림을 그릴 수 있다는 것을 안다.
* 대상: 만 5세
* 집단형태:
* 준비물: 두꺼운 비닐, 유성 사인펜, 복사지, 색상지, 양면 테이프
* 활동방법: 1)일요일 가족과 함께 즐거운 시간을 보낸 일을 생각해 본다.
2)일요일 보고, 듣고, 느낀 점을 복사지에 먼저 밑그림을 그린다.
3)두꺼운 비닐을 복사지 위에 올려놓고 밑그림을 사인펜으로 옮긴다.
4)형태가 완성되었으면 여러 가지 색상의 사인펜으로 색칠한다.
5) 완성된 그림은 햇빛이 잘 드는 유리창에 양면 테이프를 이용해 붙인다. 햇살이 비치면 훌륭한 스테인드
글라스 작품이 된다.
* 유의사항: 1) 이때 비닐의 규격은 A4 용지정도가 좋다.
2) 완성된 그림을 벽에 걸어두려면 색상지를 비닐 그림보다 1cm 크게 하여 그 안에 비닐 그림을 붙이고
벽에 걸어둔다.
* 활동명: 거울아 거울아
* 목표: 언어 표현능력을 키운다. 다양한 동작을 표현해 본다.
* 대상: 만 5세
* 집단형태: 1-2명
* 준비물: 큰 거울, 스카프(정사각형 또는 직 사각형), 모자, 막대 리본, 라디오, 잔잔한
음악 테이프 등
* 활동방법: 1)유아의 놀이방에 큰 전신 거울을 세워 놓는다.
2)유아에게 그림 동화 '백설공주'를 읽어 준다.
3)거울 앞에서 자신이 궁금한 것을 거울에게 직접 물어본다.
이때 다른 아이가 거울 뒤에 숨어 질문에 대답한다.
유아:
이 세상에서 가장 예쁜 사람은 누구지?
거울:
엄마
유아:
이 세상에서 제일 부자는 누구지?
거울:
엄마
4) 거울 앞에서 그림 동화에 나오는 공주, 왕자, 난장이가 되어 본다.
5) 잔잔한 음악을 틀어주고 백설공주가 되어 스카프를 흔들며 춤을 추게 한다.
* 유의사항: 각 등장인물에 따라 다양한 소품을 준비해 주어 활동에 흥미를 느끼게 한다.
* 교구제작방법:<스카프 모자>
1)엄마의 4각 모양 스카프를 준비한다.
2)스카프의 한 모서리 부분을 주름을 잡고 고무줄로 묶는다.
3)주름을 예쁘게 손질하여 머리 위에 쓴다. 그러면 주름 부분은 예쁜 왕관이 되고 아래 부분은
자연스럽게 내린다.
* 활동명: 물 뿌리기
* 목표: 물의 힘에 대해서 안다.
* 대상: 만 5세
* 집단형태: 소집단
* 준비물; 다양한 크기의 음료수 패트 병, 다양한 크기의 못 또는 송곳, 물. 큰 대야 등
* 활동방법: 1)유아와 함께 큰 대야에 물을 담아 놓는다.
2)작은 패트 병 2개에 다른 크기의 송곳으로 같은 위치에 구멍을 낸다.
3)작은 패트 병에 물을 가득 채우면 어느 쪽의 물이 먼저 없어질 것인지 묻는다.
4)유아가 직접 실험해 보게 한다.
5)유아의 생각이 틀렸다면 그 이유를 묻는다.
6)다음은 큰 패트 병에 같은 크기의 송곳으로 구멍을 낸다.
이때 한 쪽에는 10개, 다른 쪽에는 5개의 구멍을 낸다.
7)유아에게 어느 쪽의 병이 먼저 빌 것인지 묻는다.
8)유아가 직접 실험을 해본다.
9)결과의 이유를 묻는다.
10)끝으로 패트 병을 가지고 땅에 물을 뿌리며 논다.
* 유의사항: 유아의 흥미에 따라 다음과 같이 확장된 활동을 할 수 있다.
1)패트 병의 같은 위치에 큰 구멍 5개와 작은 구멍 10개를 꿇고 실험하기.
2)패트 병을 물로 채우고 상하 부분에 구멍을 내어 어느 쪽 물이 먼저 없어지는 지 관찰한다.
3) 유아가 하고 싶은 방법으로 다양하게 관찰할 수 있도록 돕는다.
4)이 때 엄마는 유아의 관심이 어디에 있는지 잘 살펴 유아가 원하는 활동을 할 수 있도록
좋은 환경을 제공해 준다.
* 활동명: 야구 용품 만들기
* 목표: 소근육 발달을 돕는다. 창의성을 발달시킨다.
* 대상: 만 5세
* 집단형태: 개별
* 준비물: 음료수 패트 병(1.5L) 2개, 신문지나 비닐 봉투, 일회용 도시락, 스카치 테이프
굵은 것, 칼, 가위 등
* 활동방법: <방망이>
1)음료수 패병 2개 중 하나를 작업대 위에 놓고 밑면에서 10cm지점을 칼로 자른다.
이 때 깔집을 조금 내고 가위를 사용해 자를 수 있다.
2) 자른 패트병에 다른 패트병을 끼워 넣고 테이프를 돌려 고정시킨다.
3)그럼, 튼튼한 야구 방망이 완성.
* 유의사항: 야구 방망이를 만들 때는 칼집 내는 부분은 엄마가 도와주는 것이 좋다.
<야구공>
1)신문지나 비닐 봉투를 둘둘 말아 야구공 크기로 만든다.
2)신문지 공을 둥글게 한 다음 테이프로 풀어지지 않도록 잘 붙인다.
3)이 때 너무 단단하게 만들면 위험할 수 있으므로 주의한다.
<야구 장갑>
1)일회용 도시락의 폐품을 사용한다.
2)비닐이나 굵은 스카치 테이프를 이용해 길이 5cm X 15cm정도의 비닐을 만든다.
3)도시락의 좌우 편에 비닐(또는 스카치 테이프 앞뒤로 붙인 것)을 붙이고 테이프로 고정시킨다.
4)이 때 아이의 손에 잘 맞도록 사이즈를 조절한다.
* 활동명: 가족신문 만들기
* 목표: 나의 가족에 대해서 알기 언어 발달을 돕는다.
* 대상: 만3-5세
* 집단형태: 소집단
* 준비물: B5 복사용지, 가족사진, 신문 또는 잡지 기사, 풀, 스카치 테이프, 사인펜, 색연필
등
* 활동방법: 1)가족 신문은 일회로 끝날 수 도 있지만 매주, 격주로 꾸준히 만들 수 있는 활동이므로
먼저 이 주간에 다루고자 하는 내용을 선정한다. 즉, 가족을 소개하든지, 가족의 역할, 가족의 사랑을 소개
하거나, 한주간 발생한 특별한 일들로 정할 수 있다. (예: 생일, 이사, 친척 방문, 외출, 감기 걸릴 사람
등)
2) 주제가 정해졌으면 주제에 맞게 사진, 그림 , 글 등을 모은다.
3) 자료가 준비됐으면 중요한 기사부터 1페이지를 채운다.
4) 유아가 직접 가족 신문의 이름, 기사의 제목을 정하고 사진을 붙인다.
5) 유아가 기사를 직접 신문에 쓰거나 다른 신문 잡지의 기사를 오려 붙인다.
6) 엄마, 아빠, 오바, 누나도 한 칼럼씩 써 나간다.
7) 그럼, 멋진 가족 신문 완성.
* 유의사항: 유아가 글씨를 못쓰거나 쓰기 싫어하면 강요하지 않고 글 대신 그림으로 대체할 수
도 있다.
* 활동명: 박물관 가기
* 목표: 아동이 알고자 하는 다양한 정보를 수집할 수 있다.
* 대상: 만 5세 집단형태: 개별
* 준비물: 박물관 안내지, 알고자 하는 내용, 메모지, 필기도구, 음료수, 휴지 등
* 활동방법: 1)유아와 가고 싶은 박물관이나 알고 싶은 내용이 무엇인지 알아본다.
2)유아와 가고 싶은 박물관을 선택했다면 그 곳에서 무엇을 보고 어떤 정보를 얻을 수 있는지 알아본다.
3)사전에 박물관의 위치와 유아를 위한 박물관 교육 프로그램을 알아본다.
4)박물관에 가서는 모든 전시관을 다 둘러보고자 하는 욕심으로 아이의 흥미나 관심과는 관계없이 지친
아이들을 끌고 다니기 쉬우므로 주의해야 한다.
5)많은 것을 보기보다는 아이가 관심 있어 하는 부분을 자세히 관찰하고 함께 연구하는 자세가 중요하다.
6)박물관 관람 후에는 관람후의 느낌이나 새로 알게 된 내용 등을 어머니와 함께 살펴보고 기록해 보는
시간을 갖는다.
* 박물관 소개: 다음은 어린이들이 활용할 수 있는 박물관들이다.
| <표1>
국립중앙박물관의 학생 대상 프로그램 |
|
프로그램
명칭
|
대상 |
내용 |
|
| |
오늘은 박물관에
|
|
초등학생 4-6년생
|
|
한국문화 정체성 확립 등
정서교육 |
|
| |
엄마와 함께 박물관에
|
|
초등학교 1-3년생 및 동반부모
|
|
박물관 공부, 전시실 학습 및
문화재 모형 만들기 |
|
| |
어린이 및 청소년 박물관 교실
|
|
초등학생 4-6년생 및 중학생
|
|
박물관에 전시되어 있는
문화재를 관찰하여 그리기 |
|
| |
어린이 문화재 미술실기 대회
|
|
초등학생
|
|
|
|
| <표2>
국립대구박물관의 학생 대상 프로그램 |
|
프로그램
명칭
|
대상 |
내용 |
|
| |
어머니와 함께하는 문화강좌
|
|
중학생과 어머니
|
|
한국 역사와 문화에 대한
강의 및 유적지 답사 |
|
| |
문화영화상영
|
|
초.중.고등학생
|
|
영화상영 |
|
| |
어린이 문화재 그리기 대회
|
|
초등학생
|
|
전시된 문화재를 보고 수채화,
수묵담채화, 크레파스화 그리기 |
|
| <표3>
국립광주박물관의 학생대상 프로그램 |
|
프로그램
명칭
|
대상 |
내용 |
|
| |
어린이 문화재 미술실기대회 |
|
초등학생
|
|
박물관 전시유물 그리기 |
|
| |
청소년 문화학교
|
|
중학생 2년생
|
|
문화유적답사와 한국전통
문화에 대한 강의 |
|
| |
어머니와 함께 듣는 어린이
문화교실
|
|
어머니를 동반한 초등학교 5년생 |
|
한국문화에 대한 강의와 놀이,
만들기 및 유적지 답사 |
|
| <표4>
국립 청주박물관의 학생대상 프로그램 |
|
프로그램
명칭
|
대상 |
내용 |
|
| |
어린이 문화재 그리기 대회 |
초등학생 |
박물관 전시유물 그리기 대회 |
|
| |
어린이 문화재 그림전 |
초등학생
|
우수작 전시회 |
|
| |
여름철 어린이 박물관 공예교실 |
초등학생 5-6년생 및 학부모 |
토우. 부채만들기.가족공예, 짚 공예 |
|
| |
겨울철 어린이 박물관 공예교실 |
초등학생 5-6년생 및 학부모 |
탈부조. 연만들기. 토기만들기. 박공예 |
|
| <표5>
국립박물관의 여름방학 학생대상 프로그램 |
|
|
기간
|
프로그램 명칭
|
내용 |
|
| 국립중앙박물관 |
7/20-
|
어린이 및 청소년
박물관 교실
|
박물관 공부, 역사, 문화강의, 전시실
학습 및 문화유적지 답사 |
|
국립경주박물관
|
7/28-29
|
여름 어린이
박물관 교실
|
엄마와 함께 듣는 천문학 이야기
강의 및 신라역사과학관 견학, 토지제작 실습 |
|
국립광주박물관
|
7/20-22
|
어머니와 함께하는
박물관 교실
|
지방문화재에 대한 강의와 답사 |
|
국립청주박물관
|
7/22-25
|
어린이 박물관
공예교실
|
토기만들기, 해강도자미술관 답사 |
|
8/11-14
|
우리 땅 우리문화
|
공개강좌 |
|
국립전주박물관
|
7/27-31
|
청소년 강좌
|
중고생 300명을 대상으로 내 고장역사.
전통문화 바로 알기 |
|
8/10-13
|
어린이 박물관 교실
|
초등학생 250명을 대상 |
|
국립대구박물관
|
7/27-30
|
청소년 문화강좌
|
중학생 및 학부모 100쌍 한국역사와
문화에 대한 강의 및 유적지 답사 |
|
국립부여박물관
|
7월중 3일간 |
엄마와 함께하는
박물관
|
초등생 및 학부모 60쌍, 전통문화강좌 ,
문화재모형 만들기, 실습등과 관련 유적답사 |
|
* 활동명: 야구놀이를 해요.
* 목표: 가족과 즐거운 시간을 갖는다. 스포츠에 관심을 갖게 한다.
* 대상: 만 5세
* 집단형태: 소집단 준비물: 유아가 만든 야구방망이, 야구공, 야구 장갑, 스코어 판(화이트
보드), 화이트 보드용 펜
* 활동방법: 1)사람들이 많지 않고 활동이 자유로운 공간에 모든 가족이 다 모인다.
2)모든 가족이 각자의 역할을 정한다.
3)야구의 플레이 방법에 대해 이야기 한다.
4)규칙을 정한다.
5)플레이를 한다.
6)점수 및 진행상황을 화이트 판에 기록한다.
* 유의사항: 유아가 한 역할에 실증을 내면 역할을 바꿔본다. 이 활동은 승부를 짓기 위한 경기가
아니고
유아가 야구에 관심을 갖고 즐길 수 있도록 하는 활동이므로 유아가 하고 싶어 하는 역할을 맘 것
해 볼 수 있도록 기회를 준다.
* 교구제작방법: 목요일 활동 참조. |
