|
|
|
|
| |
제 목 |
|
TV 과다 시청, 어린이 읽기 능력에 악영향 |
|
| |
번 호 |
|
109 |
조회수 |
2022 |
|
이메일 |
|
|
|
| |
작성자 |
|
강다나 |
작성일 |
|
03-11-07 |
|
| |
내 용 |
|
하루 중 많은 시간 TV를 켜놓고 있는 가정의 6세 미만 아이들은 같은
나이 또래 다른 아이들보다 글 읽는 방법을 배우는데 훨씬 많은 어려
움을 겪을 가능성이 있다는 새로운 조사보고서가 28일 공개됐다.
카이저 가족 재단과 어린이 디지털 미디어 센터가 지난 4-6월 생후 6
개월부터 6세까지 자녀를 둔 부모 1천65명을 대상으로 아이들의 미디
어 이용습관에 대해 전화로 무작위 조사한 결과 그같이 나타났다.
이 보고서는 이 연령층 어린이들이 TV를 시청하거나 비디오 게임을 하
고 또는 컴퓨터를 사용하는데 하루 평균 2시간을 보낸다고 밝혔다. 이
같은 시간은 이 어린이들이 밖에 나가 노는 시간과 거의 같으며, 또
한 이들이 직접 읽기 공부를 하거나 부모가 책을 읽어주는 시간의 3배
에 달한다.
보고서에 따르면, 6세 미만 어린이들의 약 3분의 1이 자기 방에 TV를
갖고 있으며 이와 비슷한 비율의 아이들이 거의 대부분 시간 혹은 항
상 TV를 켜 놓은 가정에서 살고 있다.
이같은 "중증의 TV 시청 가정"에서는 4-6세 어린이들중 34%가 글을 읽
을 수 있는 반면 이보다 훨씬 짧은 시간 TV를 켜 놓은 가정에서는 그
비율이 56%에 달하는 것으로 나타났다.
보고서에 따르면, 4-6세 어린이들중 27%가 매일 컴퓨터를 사용하며,
하루 평균 키보드 앞에 앉아 있는 시간은 1시간 정도인 것으로 나타났
다.
그리고 이 연령층 아이들 가운데 절반이 비디오 게임을 하며 4분의 1
이 1주일에 수차례 이상 하는 것으로 나타났다. 어느 특정일에 비디
오 게임을 한 남자아이들의 비율은 24%였으나 여자아이들은 8%에 불과
했다.
그러나 이 보고서는 읽기가 어린이들의 생활에서 일상적 활동의 일부
가 되고 있다고 지적했다. 6세 미만 아동들의 거의 80%가 어느날이든
자기가 직접 읽거나 책을 읽어주는 부모의 목소리를 듣는 것으로 나타
났다. 그러나 어린이들이 책에 바치는 시간은 하루 평균 49분에 불과
한 반면 TV나 컴퓨터 스크린 앞에서 보내는 시간은 2시간 22분에 달하
는 것으로 나타났다.
미국 소아과학회 발달행동소아학 의장 헨리 샤피로 박사는 어린이들
이 TV, 컴퓨터, 비디오 게임기 앞에 앉아 있음으로써 정보, 즉 학습
에 더 가까이 갈 수 있는 기회를 가질 수 있지만 여기에는 부정적 측
면도 있다고 지적하면서 값싼 패스트푸드로 아이들을 뚱뚱하게 만들
고, 충분한 수면과 어른들과의 상호작용을 빼앗는 측면도 있다고 말했
다.
이 보고서의 주요 내용은 다음과 같다.
◆ 6세 미만 아동들은 TV를 보거나 비디오 게임이나 컴퓨터를 하는데
하루 약 2시간 소비한다.
◆ 6세 미만 아동들의 48%가 컴퓨터를 사용하며 30%가 비디오 게임을
한다.
◆ 부모들중 90%가 자녀가 시청할 수 있는 TV 프로그램에 대한 규칙
을 세워놓고 있으며 69%가 자녀의 TV 시청 시간을 제한한다.
◆ 하루 무엇을 하는데 보내는 시간에 대한 규칙이 세워져 있는 아이
들은 그렇지않은 다른 아이들보다 TV 앞에서 보내는 시간이 30분 정
도 적다.
◆ 2세 미만 아기들의 68%가 하루 평균 2시간 남짓 스크린 앞에서 지
낸다.
◆ 6세 미만 어린이들의 36%가 자기 침실에 TV를 갖고 있다.
◆ 4-6세 어린이들중 27%가 매일 컴퓨터를 사용하며 이들이 키보드에
바치는 시간은 평균 약 1시간이다.
◆ 4-6세 어린이들중 65%는 누가 보든 안보든 적어도 하루 반나절 TV
를 켜 놓고 있는 가정에서 살며, TV를 항상 혹은 대부분 시간 켜 놓
고 있는 가정의 어린이들은 36%에 달한다.
◆ 항상 아니면 대부분 시간 TV를 켜 놓은 가정의 어린이들은 매일 책
을 읽을 가능성이 훨씬 적다.
◆ 부모들중 72%가 컴퓨터가 자녀의 학습에 큰 도움을 준다고 말한
다.
|
|
|
|
|
