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2010년 한부모가정 아동지도 지침 |
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2760 |
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운영자 |
작성일 |
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10-02-24 |
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내 용 |
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2010년 한부모가정 아동지도 지침 전달
사단법인 한국한부모가정사랑회는 전국의 200여 교육청에
한부모가정 아동지도 협조 공문과 함께
한부모가정 아동지도 지침을 전달했습니다.
지도지침의 내용은 다음과 같습니다.
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한부모가정 아동 지도지침
사단법인 한국한부모가정사랑회는 한부모가정 아동의 인권보호와 인권
침해를 막기 위해 각 학교에 한부모가정 아동 지도지침을 전달하오니
한부모가정 아동을 지도하기 전에 참고해 주시기를 바랍니다.
1. 한부모가정 아동에 대한 편견을 버린다.
한부모가정 아동은 문제있거나 잠재적인 비행아가 아닙니다. 부모가
한부모이기 때문에 자녀도 뭔가 문제가 있을 것이라는 생각은 잘못된
것입니다.
2. 한부모가정 아동에 대한 낮은 기대감을 없앤다.
교사들은 한부모가정 아동에 대해 낮은 기대감을 갖고 있다는 연구보
고가 있습니다. 교사의 한부모가정 아동에 대한 낮은 기대감은 학업성
취 및 생활지도에서도 나타납니다. 일반 아이들에게는 격려와 지지를
보내면서도 혹시 한부모가정 아동에게는 지나친 체벌과 무관심한 태도
를 보인 적은 없었는지요.
3. 한부모가정에 대한 가정조사를 공개적으로 하지 않는다.
한부모가정 아동은 부모의 이혼, 사별 등으로 가족상황에 대해 민감
한 반응을 보입니다. 그런 아이들에게 “부모님, 이혼한 사람 손들어
봐”, “수급자 손들어봐”, “급식비 면제자 손들어봐” 등 상처받
을 질문을 하지는 않았는지요.
4.. 한부모가정 아동만을 대상으로 실태조사 등을 하지 않는다.
한부모가정 아동은 다른 친구들이 자신의 가정형태에 대해 아는 경
우 “자살하겠다”는 말을 할 정도로 가족상황을 심각하게 받아들입니
다. 그런 아이들을 가정조사, 실태조사 등을 한다고 강제적으로 모이
게 하면 아이들은 상처를 입고 학교생활을 하는 데 어려움을 겪게 됩
니다. 조사가 필요하다면 1:1 면담을 통해 자료를 얻으면 좋겠습니다.
5. 한부모가정 이해교육을 받으십시오.
한부모가정 이해교육은 한부모가정을 있는 모습 그대로 수용하고, 한
부모가정에 대한 바른 정보를 통해 한부모가정을 이해하는 시민교육입
니다. 교사가 한부모가정 아동을 지도하기 위해서는 한부모가정 아동
이해교육이 도움이 될 것입니다.
6. 한부모가정 반편견교육을 실시한다. 교사의 편견만큼이나 일반 아
동의 한부모가정 아동에 대한 편견도 깊은 편입니다. 따라서 유아기부
터 한부모가정 반편견교육을 제공해 편견없는 아이로 자랄 수 있도록
지도해야 하겠습니다.
7. 한부모가정 아동을 애정을 갖고 지도한다.
한부모가정 아동은 부모의 늦은 귀가로 위험에 노출되어 있고, 애정
이 부족한 상태이다. 부모의 빈자리를 교사의 사랑으로 채워주어야 한
다. 그런 관심이 비행을 줄이고, 미래지향적인 아동으로 성장하도록
도울 것이다.
(사단법인 한국한부모가정사랑회/02-425-6911/홈페이지:
http://www.hanbumo.org)
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